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課程內容


課程基本資料簡介

課程基本資料01
課程名稱 產業創新策略 授課老師 (待聘)
開課學期 第一學年上學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
本課程的目強調知識經濟下,全球化創新經營模式及科技運用,本規劃有五個核心課程,包括(1)創意價值(2)全球文化創意中心流程管理(3)產品規劃策略(4)藝術管理(5)基礎金融貿易等五部分。
本課程重視課程師生互動與課後練習,將以問題討論與實際案例探討,培養學生日常事物的注意力與創意學習的習慣,並於課程中個別學習與分組討論學習方式進行。並透過網路分享收集之資訊與模擬網路非同步教學的輔助課程,用以達到探討創意方法、收集創意實例,提供學生主動學習實踐、意見交流與激盪創意的平台。


課程基本資料02
課程名稱 生活美學評論 授課老師 林伯賢
開課學期 第一學年下學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
為讓學生能瞭解生活美學之內涵,本課程要求學生在學期中,積極體驗精緻化生活(例:參加服裝發表會、參觀博物館、精品屋),經由體驗過程,找出創新的經營方式與理念,提出心得感想與學理評論,並將體驗紀錄於系所網站上。


課程基本資料03
課程名稱 前瞻科技應用 授課老師 (待聘)
開課學期 第一學年上學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
進入跨領域競爭的時代,善用科技與創意體現新價值,是產業發展服務創新的重要關鍵。「察覺、反思(Awareness & Reflection)」,其意義係期望透過「察覺」這個世界已有的人事物變化、矛盾與關連,以及伴隨於內的交互影響,「反思」如何運用科技與設計結合的方式,透過產品、服務或系統等媒介,形塑未來生活的樣貌。
當電腦已是無所不在,系統效率的差異越來越小時,追求效率有時並非是科技的唯一目的,如何充份運用科技,並透過設計的轉換,在適當的時間,運用適當的方式,改變人的情緒,創造新的經驗與價值,或讓使用者能產生一些良性的回饋,聚沙成塔形成巨大的改變,甚至進一步運用所發展的概念模式,引領未來技術的發展,對人類有所貢獻,對於全球永續發展而言已是刻不容緩,而對於設計而言,是機會也是挑戰。


課程基本資料04
課程名稱 國際行銷策略 授課老師 (待聘)
開課學期 第一學年下學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
本課程的目的是透過一、國際行銷決策步驟二、國際行銷機會分析三、國際行銷策略管理四、國際行銷組合與規劃管理等課程架構,讓學員全面性了解國際市場行銷策略之應用,確切掌握國際行銷策略與實務,並開拓國際行銷學之觸角與新視野。課程中亦針對文化創意產業結構做相關理論介紹,並注重產業結構及相關議題之實務分析與探討。


課程基本資料05
課程名稱 體驗行銷研究 授課老師 (待聘)
開課學期 第二學年上學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
「體驗經濟時代」已經來臨,追求全面顧客滿意的服務,將是企業生存競爭關鍵。未來學大師托佛勒在1970年預言,經濟發展將從農業、服務走向體驗產業。在顧客導向的體驗經濟時代下,「體驗」必須創造於消費者心中,充滿情感及難忘的價值。體驗產業的領域涵蓋食、衣、住、行、育、樂等,其主要特性是從產品、服務、活動、場域等介面,提供個性化生活的全面顧客體驗 (Total Customer Experience, TCE)。
怎樣的服務能讓顧客有優質感受、印象滿分?又如何創造讓顧客感動的情境體驗?本課程內容包括產品體驗、服務體驗、活動體驗、場域體驗等課程,集合國內產、官、學及實務專家等多位菁英授課,為國內相關體驗產業,規劃最完整且實務的培訓課程,以提升從業專業能力,協助企業建立競爭優勢。


課程基本資料06
課程名稱 文化創新設計 授課老師 林榮泰
開課學期 第二學年下學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
本課程的目的探討運用在商業媒體上的多媒體設計原理與應用技巧,配合實例來示範,引導學生將原理技巧落實於實務設計與開發上。
課程中配合地方文化的認識,將實境物體轉換具有創意概念的多媒體影像,設計出高水準的媒體節目,以提昇技巧與劇本開發上的能力。


課程基本資料07
課程名稱 數位媒材研究 授課老師 (待聘)
開課學期 第二學年上學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
本課程的目的是培養現代年輕人對於廣告的鑑賞觀念與培養轉換劇本運用於文化創意產品之規劃上,課程中包含著廣告學基本概念、製作流程、創作與企畫實務等。
運用多媒體的規劃展現,增加產品的曝光率,並且運用媒體企畫部分瞭解消費者市場的需求,並且協助社區營造,以實際例子來增加其經驗,累積在產業上的案例,給予學生信心與發展能力。


課程基本資料08
課程名稱 認知行為研究 授課老師 莊明振
開課學期 第二學年下學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
主要討論議題包括:認知理論、行為理論、問題解決理論、社會支持網絡理論、心理學的基本理論(感覺與知覺、意識、學習、記憶、思想與言語、智力等之認知發展)、社會心理學理論各面向討論,期望透過使用者的認知、態度、意向及其他變數間之關聯,可提供學生觀察及解釋採用者的使用行為,以作為未來發展創新產業或相關調查之輔助工具與理論的建立。


課程基本資料09
課程名稱 商業空間研究 授課老師 (待聘)
開課學期 第二學年上學期 年級 碩、博班
現有/新增 □現有■新增 必修/選修 □必修■選修
學分數 3 時數 3

課程授課內容及大綱
本課程的目的是提昇產業以外的商業活動。逛街、購物逐漸被視為生活中不可或缺的必要「活動」與動態元素。此活動屬於人文活動的一環,也是商業活動更可視為一種藝術,或環境認知與教育之多向度活動。
運用課程剖析國內商業空間之發展與建設,比對國外大型購物中心(Shopping Mall)、行人徒步購物街(Pedestrian Mall)、各種大型量販中心等,因此課程以文化與藝術的角度來詮釋空間藝術中所產生的商業價值,以提昇學生對於文化藝術與空間之關係。